Наукова бібліотека Чернівецького національного університету

Головна

Місце
зберігання
примірників

Бази даних

Систематична картотека статей- результати пошуку

Вид пошуку

Книги

БД Авторефератів

Краєзнавча картотека

Конференції і вісники

Фонд відділу рідкісних та цінних книг

Систематична картотека статей

Фонд Австрійської бібліотеки

Праці викладачів ЧНУ

Періодика

SPRINGER книги (2017)

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Пісарєв, В.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Пісарєв, В.
Чому педагогіка не фундаментальна наука [Текст] / В. Пісарєв // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 25-26
Рубрики: Педагогіка
Анотація: В статті розглядається проблема фундаментальності педагогіки як науки. Педагогічна наука не має у своєму складі технологічних служб (наук), здатних доводити наукові досягнення до реалізації у практичну діяльність навчального закладу, у діяльність учителя .

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

    Пісарєв, В.
    Помилка системи освіти [Текст] / В. Пісарєв, Д. Пісарєв, В. Пісарєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 1. - С. 22-26 : фото. - Бібліогр.: 15 назв.
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Оцінка і аналіз знань, умінь і навичок учнів
   Педагогіка--Загальні питання
   Освіта--Реформи
Кл.слова (ненормовані):
помилка -- неправильні дії -- підготовленість учнів -- безперервні педагогічні виміри -- тестування
Анотація: Автор піднімає проблему об'єктивного оцінювання підготовленості учнів під час навчально-виховного процесу.

Дод.точки доступу:
Пісарєв, Д.; Пісарєва, В.

Знайти схожі

Пісарєв, В.
Об'єктивне оцінювання - фундаментальна задача освіти [Текст] / В. Пісарєв // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 2. - С. 22-26. : фото
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Оцінка і аналіз знань, умінь і навичок учнів
Кл.слова (ненормовані):
оцінювання в навчальній діяльності -- об'єктивне вимірювання досягнутого
Анотація: Проблема об'єктивного оцінювання результатів навчання учнів у загальноосвітній школі в даний час не вирішена. І не тільки в нашій країні. Спроби вирішити цю проблему відбувались десятиліттями, але жодна школа в жодній країні так і не має простих і надійних засобів, які забезпечують об'єктивне оцінювання.

Дод.точки доступу:
Пісарєва, В.

Знайти схожі

    Пісарєв, В.
    Об'єктивне оцінювання - фундаментальна задача освіти [Текст] / В. Пісарєв // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 3. - С. 22-26. : фото.
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Оцінка і аналіз знань, умінь і навичок учнів
   Освіта--Якість освіти--Оцінювання
Кл.слова (ненормовані):
діагностуючі завдання -- оцінювання
Анотація: Проблема об'єктивного оцінювання результатів навчання учнів у загальноосвітній школі в даний час не вирішена. І не тільки в нашій країні. Спроби вирішити цю проблему відбувались десятиліттями, але жодна школа в жодній країні так і не має простих і надійних засобів, що забезпечують об'єктивне оцінювання.

Дод.точки доступу:
Пісарєва, В.

Знайти схожі