Наукова бібліотека Чернівецького національного університету

Головна

Місце
зберігання
примірників

Бази даних

Систематична картотека статей- результати пошуку

Вид пошуку

Книги

БД Авторефератів

Краєзнавча картотека

Конференції і вісники

Фонд відділу рідкісних та цінних книг

Систематична картотека статей

Фонд Австрійської бібліотеки

Праці викладачів ЧНУ

Періодика

SPRINGER книги (2017)

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=Методика вивчення художнього твору в його жанрово-родовій специфіці<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

    Куцевол, О. М.
    Під сигнатурою Шевченка (проблема шкільного вивчення Кобзаревої поезії в посібнику Григорія Клочека "Поезія Тараса Шевченка: Сучасна інтерпретація") [Текст] / О. М. Куцевол // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 3(березень). - С. 7-10. - Бібліогр. в кінці ст.
Рец. на кн. : Клочек, Григорій Дмитрович. Поезія Тараса Шевченка: Сучасна інтерпретація : навч. посібник / Г. Д. Клочек. - Тернопіль : Навч. книга - Богдан, 2014. - 382 с.

Рубрики: Українська література--Методика викладання, 19 ст.
   Поезія українська--Методика викладання, 19 ст.
   Письменники українські--Персоналії, 19 ст.
Кл.слова (ненормовані):
Навчальна книга -- Інтерпретація літературного твору -- Методика вивчення художнього твору в його жанрово-родовій специфіці -- Методи і прийоми шкільного аналізу поетичного твору.
Анотація: У статті розглянуто структурно-змістове наповнення посібника для вчителя Григорія Клочека «Поезія Тараса Шевченка: Сучасна інтерпретація», з’ясовано концептуальні засади методики вивчення ліричних та ліро-епічних творів Кобзаря, напрацьовані дослідником. Доведено, що ключові концепти авторського літературознавчого дискурсу – поет національної ідеї, елітарність поезії Т. Шевченка – та методичні домінанти запропонованої системи – психологічна підготовка до сприймання твору з використанням педагогічної риторики, метод прочитання «під мікроскопом», різнорівневі й різнотипні завдання – подані в навчальній книзі у вимірах рецептивної естетики та діалогічної взаємодії і співтворчості вчителя та учнів.

Дод.точки доступу:
Шевченко, Тарас Григорович (1814-1861) \про твори\; Клочек, Григорій Дмитрович (д-р філол. наук, проф., ректор Кіровоград. держ. пед. ун-ту ім. В. К. Винниченка, заслуж. діяч науки і техніки України ; р. н. 1943) \про твір\

Знайти схожі