Самілонович, Л. Л. Федеріко Гарсіа Лорка: Поезія [Текст] : до вивчення в школі / Л.Л. Самілонович // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2006. - № 2. - С. 38-39. Рубрики: Світова література--Іспанська літаратура--Персоналії Кл.слова (ненормовані): іспанський поет -- урок літератури -- зарубіжна література Дескриптори: Філологічні науки. Художня література -- Література Іспанії Анотація: Урок за творчістю іспанського поета Гарсіа Лорки Є примірники у відділах: (10.03.2006р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
Пулина, Г. А. Сколько превращений в новелле Ф. Кафки "Превращение" [Текст] / Г.А. Пулина // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2006. - № 2. - С. 23-26. Рубрики: Світова література--Австрійська література --Персоналії Кл.слова (ненормовані): урок літератури -- зарубіжна література Дескриптори: Філологічні науки. Художня література -- Австрійська література Анотація: Урок за творчістю Франца Кафки Є примірники у відділах: (10.03.2006р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
Хроменко, І. А. У розколотому світі Франца Кафки [Текст] : матеріали до вивчення новели "Перевтілення" / І.А. Хроменко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2006. - № 2. - С. 15-23. Рубрики: Світова література--Австрійська література --Персоналії Кл.слова (ненормовані): урок літератури Дескриптори: Філологічні науки. Художня література -- Австрійська література Анотація: Урок за творчістю Франца Кафки Є примірники у відділах: (10.03.2006р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
Ліпатова, Р. Сходження до себе [Текст] / Р. Ліпатова // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 1. - С. 55-61. Рубрики: Українська література. Новітня--Персоналії --Фотінато-Сарло Інга Кл.слова (ненормовані): урок літератури -- методика Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЄВРОПИ -- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА УКРАЇНИ Анотація: Урок української літератури за творчістю одеської поетеси Інги Фотінато-Сарло Є примірники у відділах: (05.05.2006р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
Ковальчук, О. Ми починаємося з його болю [Текст] / О. Ковальчук // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 1. - С. 158-159. Рубрики: Українська література. Нова--Персоналії--Шевченко Т.Г. Кл.слова (ненормовані): методика -- урок літератури -- 9 клас Дескриптори: УКРАЇНА -- УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА -- ПЕРСОНАЛІЇ ПИСЬМЕННИКІВ Анотація: Пропонуються тези уроку-семінару з української літератури з використанням інтерактивних методів навчання Є примірники у відділах: (06.05.2006р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
К52 Ключник, Н. С. Друга світова війна у дзеркалі української та німецької літератур [Текст] / Н. С. Ключник // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2007. - № 7. - С. 24-27. Рубрики: Література українська--Новітня--Персоналії--Довженко О. Література німецька--Белль Г. Кл.слова (ненормовані): УРОК ЛІТЕРАТУРИ -- КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ Анотація: Урок компаративного аналізу за творчістю О. Довженка і Г. Белля в період II світової війни. Дод.точки доступу: Довженко, Олександр; Белль, Г. Є примірники у відділах: (19.07.2007р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
П76 Приліпко, Наталія. Краплини з чистої криниці доброти [Текст] : урок за новелою Івана Шевченка "Незвичайний пацієнт" у 7 класі / Н. Приліпко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 7. - С. 114-116. Рубрики: Література українська--Новітня--Персоналії--Шевченко І. Кл.слова (ненормовані): тест -- цитата -- урок літератури -- новела "Незвичайний пацієнт" Анотація: Розробка уроку за новелою І.Шевченка "Незвичайний пацієнт". Дод.точки доступу: Шевченко, Іван Є примірники у відділах: (12.10.2007р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1 |
Семеног, О. Навчальна книжка: діалогічна взаємодія і співтворчість учителя й учнів [Текст] : [рецензія на книги О. Куцевол "Народився він для бою" (2011), "Будівничі перекладацьких мостів" (2012) ] / Олена Семеног // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 11. - С. 69-71. Рубрики: Українська література--Методи навчання Каф. методики філологічних дисциплін--Праці викладачів--Куцевол О. М. Кл.слова (ненормовані): навчально-методичні видання -- урок літератури -- новітні педагогічні технології -- зміст уроків -- типи уроків -- епіграф -- інноваційні форми і методи навчання Анотація: Запропоновано рецензію на навчально-методичні видання відомого українського методиста О. М. Куцевол, доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри методики філологічних дисциплін ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Докладно проаналізовано зміст та структуру посібників, присвячених методиці вивчення творчості українських письменників. Підкреслено, що виклад навчально-дослідницького матеріалу відповідає загальнодидактичним принципам науковості, доступності, системності, а ключові концепти - індивідуальність письменника і педагогічні технології - подані у вимірах стрижневих ідей Гуманності, Правди, Моральності. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Криворотенко, Ольга. Реалізація ідей акмеосвіти на особистісно зорієнтованому уроці літератури [Текст] / Ольга Криворотенко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 1. - С. 2-7 : табл. Рубрики: Українська література--Методика викладання--Розробки уроків Шкільна педагогіка--Акмеосвіта Нестандартні уроки--Особистісно зорієнтовані--Розробки Кл.слова (ненормовані): акмеособистість -- урок літератури -- науково-дослідні роботи -- урок-круглий стіл -- дебати -- акмепедагогіка Анотація: Про застосування ідей акмеосвіти на особистісно зорієнтованому уроці літератури. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Бондаренко, Юрій Навчальна ситуація уроку літератури: типологічні та видові підходи до організації [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 3. - С. 40-43. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська література--Урок Кл.слова (ненормовані): урок літератури -- навчальна ситуація -- мікроситуація -- дидактичне завдання Анотація: У статті розкрито вплив дидактичних завдань, етапів навчальної діяльності, шляхів аналізу літературного матеріалу на зміст навчальної ситуації та її місце в загальному процесі заняття. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Чоловська, Ольга. Урок мовою серця [Текст] / Ольга Чоловська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2017. - № 11/12. - С. 2-3. Кл.слова (ненормовані): казки на уроці літератури -- урок літератури Анотація: Вчитель-методист зарубіжної літератури висловлює власну думку про головне покликання уроку літератури. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Кравець, Ніна. Інноваційні технології навчання та формування читацької діяльності у підлітків з інтелектуальними порушеннями / Н. Кравець // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2018. - № 2. - С. 25-34. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Діти з порушеннями інтелекту (розумово відсталі, ЗПР) Кл.слова (ненормовані): підлітки -- інтелектуальні порушення -- інноваційні технології навчання -- урок літератури -- читацька діяльність Анотація: Розглянуто використання на уроках літератури інноваційних технологій навчання з метою формування читацької діяльності у підлітків з інтелектуальними порушеннями. Визначено критерії інноваційності, окреслено методичні принципи читацької діяльності, виділено її функції та чинники, що впливають на оволодіння читацькою діяльністю підлітками з порушеннями інтелектуального розвитку. Висвітлено методику використання на уроках літератури інноваційних технологій навчання (літературні ігри, діалогові та комп’ютерні технології, засоби підтримуючої комунікації) протягом усіх етапів роботи учнів з твором. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |