Наукова бібліотека Чернівецького національного університету

Головна

Місце
зберігання
примірників

Бази даних

Систематична картотека статей- результати пошуку

Вид пошуку

Книги

БД Авторефератів

Краєзнавча картотека

Конференції і вісники

Фонд відділу рідкісних та цінних книг

Систематична картотека статей

Фонд Австрійської бібліотеки

Праці викладачів ЧНУ

Періодика

SPRINGER книги (2017)

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Методи навчання -- Хімія<.>

Загальна кількість знайдених документів : 8
Показані документи с 1 за 8

    Хуртенко, Леся.
    Метод проектів у навчанні хімії [Текст] / Л. Хуртенко // Біологія і хімія в школі. - 2005. - №2. - С. 32-34. - Бібліогр.: 4 назви.
Рубрики: Методи навчання--Хімія
   Проектне навчання
Анотація: Автор розглядає метод проектів у навчанні хімії, як один з популярних у світовій педагогіці. Метод орієнтований на самостійну діяльність учнів - індивідуальну, парну, групову, спрямовану на розв'язування певної проблеми з використанням різноманітних методів, засобів навчання та знань, умінь з різних галузей науки, техніки, технології, творчих галузей.

Знайти схожі

Вороненко, Тетяна.
З практики проведення факультативних занять з хімії [Текст] / Т. Вороненко // Біологія і хімія в школі. - 2007. - № 2. - С. 22-25
Рубрики: Методи навчання--Хімія
Анотація: Розробка уеми уроку "Хімія рослин" факультативного курсу "Хімія і довкілля" для 8-9 класів. Пропонується теоретичне і практичне заняття з цієї теми.

Знайти схожі

    Охременко, Лідія.
    З досвіду створення і використання комп'ютерних програм з хімії [Текст] / Л. Охременко // Біологія і хімія в школі. - 2007. - № 2. - С. 43-44. - Бібліогр.: 3 назви.
Рубрики: Методи навчання--Хімія
   Комп'ютери в школі--Викладання хімії
Анотація: На прикладі недержавної школи "Таврида" м.Севастополь охарактеризовано впровадження компютерних технологій у навчальний процес зі створенням власних програм.

Знайти схожі

    Савчин, Марія.
    Формування міжпредметних компотенцій у навчанні хімії [Текст] / М. Савчин // Біологія і хімія в школі. - 2009. - № 2. - С. 10-13. - Бібліогр.: с. 13.
Рубрики: Методи навчання--Хімія
   Інтегроване навчання--Урок хімії
Кл.слова (ненормовані):
Речовина -- Знання -- Уміння -- Валентність -- Індекс -- Коефіцієнт
Анотація: В статті висвітлили формування міжпредметної компетенції, пов'язаної з вивченим поняттям, учитель має ретельно проаналізувати навчальний матеріал в аспектах. Розглянуто формування міжпредметної компетенції на прикладі поняття речовина.

Знайти схожі

    Сударчук, Тетяна.
    Урок-гра з теми "Електролітична дисоціація" [Текст] / Тетяна Сударчук // Біологія і хімія в школі. - 2009. - № 5. - С. 24, 30.
Рубрики: Методика викладання--Урок-КВК
   Методи навчання--Хімія
Анотація: Порядок проведення уроку-КВК "Електролітична дисоціація" і принципи його побудови такі самі, які і уроку-КВК "Кисень". В статті наведено опис конкурсів, які можна використовувати для проведення такого уроку.

Знайти схожі

Воробйова, Людмила.
Використання інтерактивної дошки на уроках хімії [Текст] / Людмила Воробйова // Біологія і хімія в школі. - 2009. - № 5. - С. 33-34. - Бібліогр. : с. 34.
Рубрики: Методи навчання--Хімія
Анотація: Автор статті засвідчує, що в навчанні хімії з використанням інтерактивної дошки можна застосовувати як репродуктивні,так і продуктивні методи. Вона робить уроки хімії більш цікавими динамічними й ефективними.

Знайти схожі

    Гурняк, Ірина.
    Реалізація компетентнісного підходу в навчанні хімії [Текст] / Ірина Гурняк // Біологія і хімія в школі. - 2009. - № 5. - С. 35-37. - Бібліогр. : с. 37.
Рубрики: Методика навчання--Компетентнісний підхід
   Методи навчання--Хімія
Кл.слова (ненормовані):
Форми навчання -- Рівні компетентності -- Засоби навчання
Анотація: В статті розглядається компетентнісний підхід як можливість практичного використання здобутих знань і вмінь з метою розв'язання життєвих і соціальних завдань. Упровадження компетентнісного підходу передбачає, що знання і вміння, одержані в навчальному закладі, можуть бути використанні людиною в її професійній діяльності, повсякденному житті, різноманітних ситуаціях, у тому числі проблемних, з якими вона стикається.

Знайти схожі

    Коростіль, Лідія.
    Абетка самоосвіти з хімії для учнів 7 класу [Текст] / Лідія Коростіль // Біологія і хімія в школі. - 2011. - № 2. - С. 46-48
Рубрики: Методи навчання--Хімія
   Методика викладання--Хімія
Анотація: В статті поданий курс "Абетка самоосвіти школяра з хімії" для учнів 7 класу розроблений відповідно до вікових особливостей учнів та чинної навчальної програми. Курс розрахований на 17 год і грунтується на знаннях учнів з хімії, природознавства, основ здоров'я та української літератури.

Знайти схожі