Пошуковий запит: <.>K=компетентність<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 1109
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
| 061
Ч-492
Бутенко, Г.
Принципи діагностування загальних компетентностей учнів [Текст] : сборник научных трудов / Г. Бутенко // Наук. вісник Чернівец. ун-ту. - Чернівці, 2003. - Вип.181: Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. - С. 28-33.
Рубрики: Компетентність учнів
Є примірники у відділах:
1 Інв.А 406823 - 8.45 р. (вільний)
Знайти схожі
|
2.
| 061
Ч-492
Черненко, Н.
Можливості використання педагогічної технології при формуванні діалогово-комунікативної компетентності [Текст] : сборник научных трудов / Н. Черненко // Наук. вісник Чернівец. ун-ту. - Чернівці, 2003. - Вип.183: Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. - С. 179-183.
Рубрики: Комунікативна компетентність
Є примірники у відділах:
1 Інв.А 406833 - 8.58 р. (вільний)
Знайти схожі
|
3.
|
Шуляр, В. І.
Фрагмент словника [Текст] : тлумачення / В.І. Шуляр // Зарубіжна література в школах України. - 2005. - № 1. - С. 38
Рубрики: Мовознавство України--Тлумачення слів
Кл.слова (ненормовані):
Компетентність -- Конструкт -- Конструювання
Знайти схожі
|
4.
|
Родигіна, Ірина.
Діяльнісний підхід до формування базових компетентностей учнів [Текст] / І. Родигіна // Біологія і хімія в школі. - 2005. - №1. - С. 34-36. - Бібліогр.: 17 назв.
Рубрики: Дидактика--Процес навчання
Результат навчання--Компетентність
Анотація: Автори статті поставили за мету проаналізувати погляди вчених на компетентність як педагогічне явище, визначити можливі шляхи впровадження компетентнісного підходу в педагогічний процес. Розглянуто основні групи компетентностей та їхні характеристики.
Знайти схожі
|
5.
|
Ващенко, Лідія.
Точка зору щодо оцінювання олімпіадних завдань [Текст] / Л. Ващенко // Біологія і хімія в школі. - 2005. - №2. - С. 54-55. - Бібліогр.: 5 назв.
Рубрики: Олімпіади біологічні--Оцінювання завдань
Кл.слова (ненормовані):
біологічна компетентність
Анотація: Автор вважає, що предметом оцінювання на біологічних олімпіадах має бути рівень компетентності учасників у цій галузі знань. В статті дається визначення та чотири рівні компетентності. Як висновок, визначено основні параметри оцінювання олімпіадних робіт.
Знайти схожі
|
6.
|
Турло, І.
Учитель від Бога [Текст] / І. Турло // Дивослово. - 2005. - № 3. - С. 64-67
Рубрики: Учитель--Професійна майстерність--професійна компетентність--УКРАЇНСЬКА МОВА
Анотація: Сучасний навчально-виховний процес тримається на вчителеві - творчій гуманній особистості, яка має високу фахову підготовку. Саме такою особистістю є вчитель-методист української мови і літератури Галина Кононівна Дмитренко
Є примірники у відділах:
(.2005р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
7.
|
Кононенко, О.
Добре зернятко – гарні сходи [Текст] / О. Кононенко // Дошкільне виховання. - 2005. - № 3. - С. 4-6.
Рубрики: Педагогіка--Дошкільне виховання--Програма (розвитку та виховання дитини раннього віку "Зернятко")
Кл.слова (ненормовані):
компетентність -- адаптація -- переживання
Дескриптори: ПЕДАГОГІКА,ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ
Анотація: Розкриття шляхів активного сприяння повноцінному зростанню особистості спрямовано "Програму розвитку та виховання дитини раннього віку "Зернятко""
Є примірники у відділах:
(27.04.2005р. (1 прим.) - Б.ц.) - вільні 1
Знайти схожі
|
8.
|
Куляс, Павло.
Лінгвістична компетентність науковця і педагога: знати тенденції в життя мови [Текст] / П. Куляс // Вища освіта України. - 2005. - №1. - С. 85-92. - Бібліогр.: 10 назв.
Рубрики: Лінгвістична компетентність педагога
Мовна компетентність науковця
Мовна політика України
Українська мова--Культура мови
Кл.слова (ненормовані):
Лінгвоцид
Знайти схожі
|
9.
|
Діордієва, Галина.
Підготовка учнівського активу до екологічної просвітницької діяльності [Текст] / Г. Діордієва // Біологія і хімія в школі. - 2005. - №3. - С. 42-43. - Бібліогр.: 10 назв.
Рубрики: Екологічна освіта--Підготовка підлітків-інструкторів
Кл.слова (ненормовані):
Екологічна компетентність
Анотація: Актуальність проблеми формування у підлітків екологічної компетентності зумовлена загостренням екологічної кризи та підвищенням уваги вчених до екологічного виховання особистості на різних етапах її розвитку. Запропонована автором програма різниться з відомими програмами тим, що підлітки активно виступають у ролі суб'єктів навчальної та виховної діяльності, а студенти-тренери тільки спрямовують та управляють їхньою діяльністю. Основними завданнями роботи з підлітками є не тільки формування в них екологічної компетентності, а й розвиток лідерських, волонтерських здібностей.
Знайти схожі
|
10.
|
Кузьменко, В.
Соціальна компетентність дошкільнят: особливості, показники та шляхи розвитку [Текст] / В.Кузьменко // Дошкільне виховання. - 2001. - № 9. - С. 15,18-20
Рубрики: Дошкільне виховання--Соціальна компетентність
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Книги
Стандартний