Пошуковий запит: <.>K=професійне самовизначення<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 14
Показані документи с 1 за 14 |
1. 
|
Кизенко, Василь.
Профільне навчання: проблеми впровадження [Текст] : научно-популярная литература / В. Кизенко // Біологія і хімія в школі. - 2008. - №3. - С. 42-44. - Бібліогр.: 6 назв.
Рубрики: Профільне навчання--Перспективи
Кл.слова (ненормовані):
професійне самовизначення -- факультативи
Анотація: Однім із шляхів поліпшення якості освіти є впровадження профільного навчання в старшій школі. Це диференційоване навчання старшокласників відповідно до їхніх освітніх потреб, зумовлених орієнтацією на майбутню професію. Процес профільного навчання - формування і розвиток особистості з урахуванням індивідуальних особливостей учнів, інтересаів та здібностей.
Знайти схожі
|
2.
|
Тименко, М. М.
Соціально-педагогічні умови профорієнтаційної діяльності соціального педагога в середньому загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / М. М. Тименко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - № 4. - С. 18-23. - Бібліогр.: с. 23
Рубрики: Соціальна педагогіка--Організація роботи
Профорієнтація
Кл.слова (ненормовані):
професійне самовизначення -- профорієнтаційна робота
Анотація: У статті розглядаються основні соціально-педагогічні умови соціально-педагогічної діяльності із професійного самовизначення учнівської молоді в умовах загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено організаційно-педагогічні аспекти профорієнтаціної роботи та окреслено основні етапи реалізації соціальним педагогом профорієнтаційної роботи в середній школі.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
3.
|
Кропотова, Н.
Чотири аспекти професії як соціокультурного феномену [Текст] / Н. Кропотова // Вища школа. - 2010. - № 3/4. - С. 44-50. - Бібліогр.: 7 назв.
Рубрики: Вища освіта--Кадри ВНЗ
Кл.слова (ненормовані):
професійне самовизначення -- професія -- професійна ідентичність -- професійна культура -- професійна компетентність -- професійні інтереси -- професійна відповідальність -- соціокультурна модель професійної спільноти
Анотація: Статтю присвячено дослідженню співвідношення різних аспектів професійної ідентичності. Професійна культура аналізується у зв'язку з професійною компетентністю та професійними інтересами. Професійна відповідальність інтерпретується як важливий критерій соціальної адаптації професійних груп.
Знайти схожі
|
4.
|
Сервачок, О.
Стратегія успіху [Текст] / О. Сервачок // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 10. - С. 68-69.
Рубрики: Сценарії--Ігри
Сценарії--Профорієнтація
Кл.слова (ненормовані):
професійне самовизначення -- життєва установка -- система цінностей
Анотація: Рольова гра для учнів 9-11 класів розроблена з метою активізувати у старшокласників процес життєвого, професійного самовизначення, формувати активну життєву установку, навички моделювання, планування та рефлексії, створити умови для осмислення учнями власної системи цінностей, усвідомлення себе як суб'єкта життєвих ситуацій.
Знайти схожі
|
5.
|
Сервачак, О.
Пам'ятка для батьків [Текст] / О. Сервачак // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 11. - С. 71-72.
Рубрики: Виховання--Родинне виховання
Батьківські збори
Школознавство--Класний керівник
Кл.слова (ненормовані):
підлітковий вік -- професійне самовизначення -- вибір професії
Анотація: Матеріали на допомогу класному керівнику.
Знайти схожі
|
6.
|
Деменнікова, Т.
Формування психолого-педагогічної готовності студентів до проектної діяльності майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / Т. Деменнікова // Початкова школа. - 2010. - № 11. - С. 1-4. - Бібліогр.: 4 назви. - журнал.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вузівська педагогіка--Підготовка вчителя початкових класів
Кл.слова (ненормовані):
проектна діяльність -- проектна технологія -- метод проектів -- проектування -- функції викладача -- самостійна діяльність студентів -- пізнавальний інтерес -- проектна робота -- соціально-педагогічна корекція особистості -- професійне самовизначення -- майбутній вчитель
Анотація: Розглядаються аспекти психолого-педагогічної готовності студентів щодо знань і володінь технологічними тонкощами методу проектів.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
7.
|
Рожкова, С. Б.
Основи здоров'я і моя майбутня професія : (програма інтегрованого курсу, 9 клас) / С. Б. Рожкова // Виховна робота в школі. - 2011. - Лют., № 2. - С. 7-11
Рубрики: Основи здоров'я--Методика викладання
Профорієнтація
Профільне навчання--Програма
Кл.слова (ненормовані):
профіль навчання -- професія -- професійне самовизначення
Анотація: Інтегрований курс "Основи здоров'я і моя майбутня професія" передбачає підготовку учнів до вибору профілю навчання (і професії в подальшому) з урахуванням власних схильностей, здібностей, стану здоров'я та вимог ринку праці, надання учням можливості усвідомити свої особистісні потреби та співвіднести їх із вимогами майбутньої професії. Програма побудована на основі інтегрованого поєднання елементів знань щодо збереження і захисту, зміцнення здоров'я людини та вміння об'єктивно здійснювати самоаналіз рівня розвитку своїх особистісних якостей і співвідносити їх із вимогами професій, сфер трудової діяльності.
Знайти схожі
|
8.
|
Міщенко, Н. І.
Соціально-педагогічний супровід особистісно-професійного розвитку майбутніх фахівців засобами студентської субкультури [Текст] / Н. І. Міщенко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2012. - № 2. - С. 78-84. - Бібліогр.: с. 83 (6 назв)
. - ISSN 1817-3764
Рубрики: Соціальна педагогіка--Професійна підготовка
Кл.слова (ненормовані):
студентська субкультура -- соціально-педагогічний супровід -- професійне самовизначення -- куратор-тьютор
Анотація: У статті відображено теоретико-методичні засади системного впливу на процес особистісно-професійного розвитку студентів в умовах університетської освіти. Представлено програму соціально-педагогічного супроводу професійного самовизначення майбутніх соціальних педагогів засобами студентської субкультури. Окреслено можливі напрямки роботи кураторів-тьюторів із соціально-педагогічного супроводу студентів.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
9.
|
Голощапова, О.
Хожу-можу-буду [Текст] / О. Голощапова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 7/8. - С. 31-34
Рубрики: Педтехнології--Ігрові
Виховання--Розвиток особистості учня
Психологія--Соціальна
Кл.слова (ненормовані):
проспект гри -- регламент гри -- ігровий модуль -- рольова гра -- рефлексія -- соціальне дослідження -- психодіагностика -- самопрезентація -- професійне самовизначення
Анотація: У підлітковому віці в дитини відбуваються найбільш суттєві процеси, пов'язані з вибором майбутньої професії з відпрацюванням відповідних умінь і навичок потрібних особистості ділових якостей. При формуванні готовності до трудової діяльності та професійного самовизначення ефективніше використовувати рольові ігри.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
10.
|
Куницкая, О. П.
Путешествие в мир профессий : 9 кл. / О. П. Куницкая // Виховна робота в школі : наук.-метод. журн. - 2014. - № 4(квітень). - С. 50-55
Рубрики: Виховні заходи--Профорієнтація
Кл.слова (ненормовані):
вибір професії -- професійне самовизначення -- професія
Анотація: Захід розроблений з метою розширити уявлення дітей про світ професій, про професійне самовизначення, збудити дітей до самостійного та відповідального вибору професій, розвиток творчого потенціалу учнів, виявлення обдарованих дітей, виховання уваги, колективізму.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
11.
|
Массанов, Анатолій.
Психологічні бар’єри у професійному самовизначенні особистості [Текст] / А. Массанов // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2014. - № 2. - С. 73-89. - Бібліогр. в кінці ст.
. - ISSN 1810-2131
Рубрики: Психологія--Особистість
Кл.слова (ненормовані):
особистість -- психологічний бар’єр -- професійне самовизначення -- покликання
Анотація: У статті на теоретико-методологічному рівні аналізу детально вивчена феноменологія психологічних бар’єрів людини. На засадах взаємодоповнення принципів діяльнісного, системного та особистісного підходів у психології обгрунтована авторська концепція психологічних бар’єрів у професійному самовизначенні особистості. Психологічний бар’єр розглянуто як системне явище, котре має структурні, динамічні та функціональні характеристики. Встановлено основні етапи професійного самовизначення особи і притаманні кожному з них психологічні бар’єри. Емпірично, головно за допомогою авторської методики, досліджено особливості та закономірності формовияву психологічних бар’єрів у осіб різного віку і різної статі. Теоретично визначені й експериментально виявлені індивідуально-психологічні чинники розвитку названих бар’єрів. Подано програму профілактики та усунення психологічних бар’єрів у професійному самовизначенні особистості, презентовано позитивні результати її апробації з молоддю віком від 15 до 22 років.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
12.
|
Ананко, Тетяна.
Теоретичні аспекти професійної орієнтації в загальноосвітніх навчальних закладах України / Т. Ананко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 11/12. - С. 91-99. - Бібліогр. в кінці ст.
. - ISSN 1682-2366
Рубрики: Профорієнтація
Кл.слова (ненормовані):
професійне самовизначення -- професійна спрямованість -- здібності -- вибір професії -- інтереси -- наміри
Анотація: Викладені теоретичні аспекти та сутність поняття профорієнтації. Визначено її структуру, рівні, форми та методи. Охарактеризовано зміни в підходах до профорієнтаці,ї що диктуються сучасними реаліями.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
13.
|
Яременко, Лілія.
Позашкільна освіта як поле професійного самовизначення і трудового виховання особистості [Текст] / Л. Яременко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2014. - № 5/6. - С. 68-73. - Бібліогр.: с.72
Рубрики: Позашкільна освіта--Виховання--Україна
Професійна орієнтація --Молодь
Молодь --Трудове виховання
Експериментальна педагогіка
Кл.слова (ненормовані):
людина -- відповідальність -- професійне самовизначення
Анотація: Доведено, що сучасна позашкільна освіта - дієвий чинник не тільки формування в особистості відповідального ставлення до майбутньої професії, але й важливий засіб розвитку в них свідомого і творчого ставлення до праці.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
14.
|
Гажала, О.
Крок у світ професій [Текст] / Олена Гажала // Початкова школа. - 2015. - № 6. - С. 40-41.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Позашкільна освіта
Кл.слова (ненормовані):
позашкільна освіта -- профорієнтація -- професійне самовизначення -- учні
Анотація: Надано інформацію щодо підготовки дітей та учнівської молоді до професійного самовизначення як засобу управління формуванням особистості у Центрі позашкільної освіти.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
|
|
Головна
Книги
Стандартний