Мовчун, Л. Стереотипний образ української мови [Текст] / Л. Мовчун // Дивослово. - 2004. - № 2. - С. 18-21. - Бібліографія: 10 назв Рубрики: Українська мова--Стереотипи Кл.слова (ненормовані): Милозвучність -- Державна мова |
Мосенкіс, Ю. Давність явища милозвучності української мови [Текст] / Ю. Мосенкіс // Дивослово. - 2007. - № 4. - С. 49-50 Рубрики: Мовознавство--Україська мова--Милозвучність Анотація: В статті подається матеріал з мовознавства, зокрема аналізується милозвучність нашої давньої української мови. |
Панчук, О. "Поетична, музикальна, мальовнича...": засоби милозвучності в українській мові [Текст] : урок у 5 класі / О. Панчук // Дивослово. - 2009. - № 2 . - С. 20-21 Рубрики: Українська мова --Методика викладання--Милозвучність Анотація: Розробка уроку. Є примірники у відділах: (29.03.2009р. - Б.ц.) (вільний) |
Глазова, О. Мовлення як предмет вивчення стилістики та культури мовлення : вступні розділи підручника "Українська мова, 10 клас. Академічний рівень" [Текст] / О. Глазова, Ю. Кузнецов // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 7/8. - С. 46-78. Рубрики: Українська мова--Методика--Підручники і навчальні посібники Українська мова--Методика--Стилістика Українська мова--Методика--Розвиток мовлення Українська мова--Культура мовлення Кл.слова (ненормовані): спілкування -- загальнонародна мова -- літературна мова -- стилістика мови і мовлення -- усний докладний переказ тексту художнього стилю -- стилістичні засоби фонетики -- милозвучність української мови Анотація: Публікація вступної частини посібника "Українська мова, 10 клас. Академічний рівень": правила, мовленнєві вправи, схеми, численні ілюстрації тощо. Підручник поєднує діяльнісно-комунікативний підхід, цілісне подання матеріалу, формування громадянської компетентності. Методичний апарат підручника забезпечує урахування особистісно зорієнтованного підходу до навчання української мови в школі. Дод.точки доступу: Кузнецов, Ю. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Хоменко, Л. Чому українська мова співуча [Текст] / Людмила Хоменко // Початкова школа. - 2011. - № 5. - С. 43-44. Рубрики: Українська мова--Фонетика Кл.слова (ненормовані): милозвучність -- артикуляція -- чергування -- асиміляція Анотація: У статті наведено міркування про милозвучність української мови, яка за визначенням ЮНЕСКО посідає друге місце за милозвучністю після італійської. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Соловей, Н. Фоностилістика : урок української мови : 10 клас [Текст] / Наталія Соловей // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 6. - С. 35-36. Рубрики: Українська мова--Фонетика--Методика Українська мова--Стилістика--Методика Кл.слова (ненормовані): поетична фонетика -- милозвучність мови -- асонанс -- алітерація -- групова робота Анотація: Подано розробку уроку за темою: "Фоностилістика. Засоби милозвучності мови. Явища поетичної фонетики". Мета заняття - узагальнити та систематизувати знання школярів з цієї теми, навчити розпізнавати явища поетичної фонетики, виховувати в учнів почуття прекрасного на зразках класичної української літератури. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Тоцька, Ніна. Засоби милозвучності української мови / Ніна Тоцька // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2012. - № 12. - С. 38-42. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська мова--Милозвучність--Засоби Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Городенська, Катерина. Українське слово у вимірах сьогодення : рекомендації з найскладніших уживань та проблемного правопису слів [Текст] / Катерина Городенська // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 6. - С. 9-10. Рубрики: Українська мова--Правопис Кл.слова (ненормовані): правопис слів -- граматична форма слова -- культура мови -- милозвучність мови -- клична форма імені Анотація: У рубриці "Консультує мовознавець" подано рекомендації щодо вживання та правопису слів: кременчучани, кременчучці, кременчуківці; ямковий (ремонт); Гельсінська спілка; (журналіст) перед мікрофоном; кличного відмінка імені Ілля.?? Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ющук, Іван. Милозвучність української мови / Іван Ющук // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2018. - № 10. - С. 43-46 Рубрики: Українська мова--Милозвучність Анотація: Нема кращих і гірших мов. Але є мови більш поетичні і більш прагматичні. Кожен народ творить власну мову відповідно до свого сприйняття навколишнього світу і до своїх потреб. Наша мова, очевидно, належить до перших. Її надзвичайну музикальність проникливо відзначив Павло Тичина: «А Вкраїни ж мова мов те сонце цвінкотюче, мов те золото котюче». На думку Олександра Олеся, теж поета з високо розвиненим музикальним слухом, вона до глибини проймає душу: «Бринить-співає наша мова. Чарує, тішить і п’янить». Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Козлова, Тетяна. Вивчення механізмів забезпечення милозвучності української мови : 10 клас / Тетяна Козлова // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 3. - С. 19-23 : іл. Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Милозвучність мови--Правила і засоби Кл.слова (ненормовані): позиційні чергування -- сполучник -- прийменник Анотація: Урок присвячено поглибленню знань десятикласників про правила і засоби милозвучності української мови, зокрема про позиційні чергування прийменників та сполучників. Більшість завдань спрямовано на дослідження мовного та мовленнєвого матеріалу. Авторка пропонує різноманітні види й форми роботи, що сприяє зацікавленості учнів темою та активізації навчальної діяльності школярів на уроці. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Плевницька, Алла. Есе про красу й милозвучність української мови [Текст] : 5 клас / Алла Плевницька // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2021. - № 1. - С. 18-22 Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Розробка уроку Есе--Методика написання Анотація: Матеріал містить план-конспект уроку, під час якого п’ятикласники формують уміння писати есе. Школярам запропоновано багато творчих завдань. На основі опрацьованих мовних матеріалів та власного досвіду учні висловлюють думки про красу й милозвучність української мови та оформлюють їх у вигляді розмірковування в довільній формі. Є примірники у відділах: СЖП (вільний) |