Казакова, О.     Що приховується за терміном "супровід розвитку дітей"? [Текст] / О. Казакова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 3. - С. 42-44 Рубрики: Психологія--Психологічна служба в школі    Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): система психолого-педагогічного й медико-соціального супроводу -- системно-орієнтований супрвід -- індивідуально-орієнтований супровід Анотація: В статті висвітлюється питання вчасного надання допомоги дитині в процесі навчання через систему психолого-педагогічного й медико-соціального супроводу, розкривається зміст поняття "супровід", основні його типи та їх характеристики. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1

Вовчук, І.     Голосую за новий курс [Текст] / І. Вовчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 11. - С. 18-19 : фото Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): творчі здібності Анотація: Автор висловлює думки з приводу курсу "Розвиток творчих здібностей" та підкреслює необхідність створення зошита-посібника "Еврика" до цього курсу.

Вовчук, І.     Голосую за новий курс [Текст] / І. Вовчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 11. - С. 18-19 : фото Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): творчі здібності Анотація: Автор висловлює думки з приводу курсу "Розвиток творчих здібностей" та підкреслює необхідність створення зошита-посібника "Еврика" до цього курсу.

Шейніна, О.     Наші несамовиті діти [Текст] / О. Шейніна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 12. - С. 50-52 : фото Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): гіперактивні діти Анотація: Автор піднімає проблему стосунків дорослих з гіпеактивними дітьми: як, не загубивши дитячі душі, допомогти їм реалізувати себе.

Пинка, Н.     Між інновацією та традицією [Текст] / Н. Пинка // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 6. - С. 43-45. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Педтехнології--Проектна технологія Кл.слова (ненормовані): творча діяльність -- метод проектів Анотація: Автор ділиться досвідом роботи щодо розвитку творчого потенціалу учнів під час навчання.

Аверін, М.     Самоорганізації особистості у сучасній школі [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 11. - С. 22-27. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): самопізнання -- наукова самоорганізація особистості -- самодостатня особистість Анотація: Автор піднімає питання про вирішення проблеми самопізнання як основоположного процесу всієї освітньої галузі.

Єфімова, С.     Формування особистості [Текст] / С. Єфімова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 1. - С. 86-88. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Психологія--Особистість Анотація: Автор розкриває процес формування особистості за теорією Еріка Ерікксона.

Шевченко, О.     Творчі здібності учнів на уроках і в позаурочний час [Текст] / О. Шевченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 33-35. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Зарубіжна література--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): творчий розвиток особистості -- творчість -- засоби художньої літератури -- методи стимулювання творчої активності -- творчо-розвивальні тезнології -- метод проектів Анотація: Досліджується проблема творчого розвитку особистості на уроках літератури та в позаурочний час.

Мартинюк, Н.     Творчі здібності через сучасні технології освіти [Текст] / Н. Мартинюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 43-44. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Педагогіка--Обдаровані діти    Педтехнології Кл.слова (ненормовані): творчість -- творчі здібності -- основні показники творчості -- ризик -- дивергентне мислення -- допитливість Анотація: Автор розглядає основні показники, які характеризують дитину, здібну до творчості, аналізує особливості традиційної та інноваційної педагогіки та наводить приклади використання інноваційних технологій у розвитку творчих здібностей дитини.

Аверін, М.     Педагогічне управління самоорганізацією особистості учня [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 4. - С. 20-25. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Виховання--Самовиховання Кл.слова (ненормовані): самоорганізація особистості -- принцип детермінізму -- принцип єдності свідомості й діяльності -- принип розвитку психіки та свідомості у діяльності -- здивування -- захоплення -- засвоєння -- переконання -- умови самоорганізації -- самоаналіз -- методи та прийоми роботинад собою -- самовдосконалення Анотація: Автор обгрунтовує суть поняття "самоорганізація особистості", "самоаналіз", пропонує методику вивчення основ самоорганізації особистості школяра, починаючи з молодшого шкільного віку, розкриває методи та прийоми роботи над собою.

Каменєва, Л.     План самовдосконалення вчителя [Текст] / Л. Каменєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 4. - С. 48-49. Рубрики: Педагогіка--Педагогічна майстерність    Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): творчі здібності -- індивідуальні особливості учня -- самоосвіта Анотація: Наведено план самовдосконалення вчителя з проблеми "Розвиток творчих здібностей учнів".

Гавриш, М.     Творчість на кожному уроці [Текст] / М. Гавриш // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 4. - С. 54-58. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Педагогіка--Дидактика--Процес навчання Кл.слова (ненормовані): творчі здібності -- проблемне навчання -- діалог -- самостійна робота -- складання творів -- метод проектів -- позакласні заходи Анотація: Автор розкриває питання розвитку творчих здібностей учнів в процесі навчання.

Аверін, М.     Індивідуальне навчання учнів самоорганізації особистості [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 6. - С. 18-22. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості    Виховання--Самовиховання Кл.слова (ненормовані): самоорганізація особистості -- самовдосконалення -- самовиявлення -- адекватність -- тотальний життєвий успіх -- самоаналіз Анотація: В статті представлено шестиступеневу схематичну програму самовдосконалення старшокласника за допомогою методу наукової самоорганізації особистості впродовж усього навчання в середній школі.

Аверін, М.     Педагогічна концепція самоорганізації [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 10. - С. 20-24. Рубрики: Виховання--Самовиховання    Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): самоорганізація особистості -- травматизм дітей -- загибель дітей -- злочинність неповнолітніх -- аномалія шкідливих звичок Анотація: Автор розглядає суспільно-педагогічні проблеми, які перешкоджають впровадженню концепції самоорганізації особистості в системі вітчизняної освіти.

Метод самоорганізації особистості [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 11. - С. 18-22. Рубрики: Виховання--Самовиховання    Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): Статут спілки активних діячів учнівського самоврядування -- самоорганізація особистості учнів -- особистий щоденник Анотація: В статті представлено досвід організації учнівського самоврядування на прикладі Спілки активних діячів (САД), діяльність якої передбачає оволодіння учнями основами самоорганізації особистості людини.

Аверін, М.     Самоорганізація особистості учня [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 12. - С. 20-23. Рубрики: Виховання--Самовиховання    Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): особистісна самоорганізація -- самовизначення -- саморозвиток Анотація: Представлено програму курсу "Наукова самоорганізація особистості" та програму курсу "Основи самоорганізації людини" (для учнів початкових класів). Курс розроблено з метою сприяння науково обгрунтованому самопізнанню, саморозвитку, самовизначенню, самовиявленню та самореалізації особистості учня старшого шкільного віку.

Луньова, І. В.     Їм уже 13! Будьмо разом з ними [Текст] : [батьківські збори] / І. В. Луньова // Виховна робота в школі. - 2011. - № 1. - С. 13-16 Рубрики: Батьківські збори    Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): підлітки -- доброзичливість -- вікові зміни -- апатія -- поведінка Анотація: Батьківські збори присвячені особливостям підліткового віку їхніх дітей.

Миследіяльнісна педагогіка - теорія і практика // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 3. - С. 16-17 Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): розумові здібності -- розуміння -- осмислення -- миследіяльність Анотація: В статті розкрито предмет, задачі, принципи миследіяльнісної педагогіки як цілісної освітньої практики.

Коршок, С.     Соціально-психологічний супровід лідерських якостей / С. Коршок // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 5. - С. 31-32 Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): лідер -- лідерські якості Анотація: Представлено розробку проекту, мета якого - розробити й апробувати в загальноосвітній школі модель формування "Лідерів ХХІ століття" для вдосконалення й модернізації системи професійної орієнтації та психологічної підтримки учнівської молоді в питаннях професійного самовизначення відповідно до особистих можливостей і потреб регіону, підвищення рівня соціальної та професійної активності випускиників загальноосвітнього навчального закладу. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: (25.05.2011р. - Б.ц.) (вільний)

Гламбер, Н.     Портфоліо учня / Н. Гламбер // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 7/8. - С. 21-26 Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): досягнення учня -- оцінка -- рівень навчальних досягнень Анотація: В статті автор висвітлює особливості створення портфоліо учня як один із можливих варіантів перевірки та оцінки навчальних досягнень учня з кожного предмета. Портфоліо учня - результат творчої педагогічної діяльності вчителя, яка спрямована на тісний зв'язок між учителем, батьками та учнем. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: (02.09.2011р. - Б.ц.) (вільний)